RESUMO
The objective of the study was to compare the social, demographic and service characteristics of children and adolescentsattended by mental health services in a Metropolitan Region of Northeast Brazil. This was a cross-sectional study withchildren and adolescents assisted by these services. The independent variables (service of the first appointment thatreferred the children and adolescents) and dependent variables (age, schooling, housing situation, family income andothers) were examined. The users of these services came from the school (10.3%) and primary health care (30%) andhad a mean age of 10 years. Most lived in their own home, with up to five residents and the family income was less thanor equal to R$ 832.00. The majority received some type of government assistance 80.3%, and 77.3% of them receivedfrom the Bolsa Família Program. The bivariate analysis of primary care health referrals was significance for the agesof 1 to 12 years. While the bivariate analysis of school referrals identified a statistical significance for other levels ofschooling and family income below R$ 832.00. The multiple logistic regression model showed a statistical significancefor the family income variable below R$ 832.00. The important role of social and economic characteristics in the lifeand family of these children and adolescents defines the need to offer more effective actions to promote health andshould integrate the context of education and health. Thus, it is possible to offer a contextualized extension of social andeconomic policies to these families in order to stimulate healthy environments(AU)
O objetivo do estudo foi comparar características sociais, demográficas e assistenciais de crianças e adolescentesatendidos nos serviços de saúde mental em uma Região Metropolitana do Nordeste do Brasil. Estudo transversal comcrianças e adolescentes atendidas nesses serviços. As variáveis independentes (serviço do primeiro atendimento quefez a referência das crianças e adolescentes) e variáveis dependentes (idade, escolaridade, situação de moradia, rendafamiliar e outras). Os usuários desses serviços eram provenientes da escola (10,3%) e da atenção primária à saúde (30%)e tinham idade média de 10 anos. A maioria morava em casa própria, com até cinco moradores , a renda familiar eramenor ou igual a R$ 832,00 e recebia algum tipo de benefício, sendo que 77,3% deles recebiam o Programa BolsaFamília.. A análise bivariada dos encaminhamentos da atenção primária à saúde mostrou significância para a idadede 1 a 12 anos. Enquanto a análise bivariada dos encaminhamentos da escola identificou significância estatística paraoutros níveis de escolaridade e renda familiar abaixo de R$ 832,00. O modelo de regressão logística múltipla mostrousignificância estatística para variável renda familiar abaixo de R$ 832,00. O importante papel das características sociaise econômicas na vida e na família dessas crianças e adolescentes define a necessidade de oferecer ações mais efetivasde promoção à saúde, devendo integrar o contexto da educação e da saúde. Assim, é possível oferecer uma ampliaçãocontextualizada das políticas sociais e econômicas a essas famílias a fim de estimular ambientes saudáveis(AU)
Assuntos
Humanos , Masculino , Feminino , Criança , Adolescente , Serviços de Saúde Mental , Criança , Adolescente , Atenção Primária à Saúde , Educação , BrasilRESUMO
Considerando as novas diretrizes curriculares da educação médica, há necessidade de humanizar a prática médica, sendo importante discutir a relação paciente-aluno de Medicina. O objetivo deste trabalho foi avaliar as percepções dos pacientes internados em hospital-escola durante as aulas práticas do módulo de Habilidades Médicas V (Semiologia/Clínica Médica) do curso de Medicina da Universidade de Fortaleza. Foi realizado um estudo transversal, com aplicação de um questionário que abordou questões socioeconômicas, diagnóstico, tempo de internação e percepções dos pacientes sobre sua participação nas aulas práticas com a presença de estudantes de Medicina. A maioria dos pacientes aceita de maneira satisfatória participar das aulas práticas e sente-se bem em ajudar os futuros médicos.
Considering the new guidelines for medical education, medical practice needs to be humanized and it is important to discuss the student doctor-patient relationship. The aim of this paper was to evaluate the opinions of patients admitted to a teaching hospital regarding their participation in medical classes (Semiology/General Medicine) of the University of Fortaleza Medicine Course. A cross-sectional study was conducted using a questionnaire with questions about social-economic aspects, diagnosis, length of hospital stay and the patients' perceptions about their participation in medical classes with student doctors. The majority of the patients accepted their participation in medical classes without misgiving and were pleased to be able to help future doctors.